eGela

Berritzegune Nagusia

2014/10/10
by Berritzegune Nagusia Hizkuntzak
Comentarios desactivados en IRAKURTZEKO GAITASUNA GARATZEKO BIDEAK

IRAKURTZEKO GAITASUNA GARATZEKO BIDEAK

XXI. mendeko gizartean, informazioaren eta komunikazioaren gizartean, ezinbestekoa da irakurtzeko gaitasuna egoki garatzea; izan ere, behar beste garatu ezik, murriztu egiten baitira bai garapen pertsonala eta profesionala, baita gizartean parte-hartzeko aukerak ere.  Testuak ulertu eta interpretatzea bizi guztian garatzen den … Continue reading

2014/06/23
by Berritzegune Nagusia Hizkuntzak
Comentarios desactivados en MINA DEL MORRO-LARREAGABURU HLHI eskolan. Proiektuen bidez lan egiten

MINA DEL MORRO-LARREAGABURU HLHI eskolan. Proiektuen bidez lan egiten

Aurreko batean, komunikazio proiektuen ezaugarriak aztertzen aritu ginen gune honetan, eta oinarrizko konpetentziak garatzen laguntzeko planteamendu didaktiko eraginkor gisa ezaugarritu genituen. Oraingoan, berriz, proiektuen bidezko lana bertatik bertara ikusteko aukera izan dugu. Aste honetan, Mina Del Morro ikastetxeko LHko 5. … Continue reading

2014/03/18
by Blogge@ndo
Comentarios desactivados en ESCRIBIR EN LÍNEA

ESCRIBIR EN LÍNEA

Crédito de la imagen Este año dentro del programa de formación del profesorado (Garatu) en el que participamos, hemos preparado un nuevo curso al que hemos llamado “Escribir en línea”. En este curso, queríamos reunir las ideas y las reflexiones … Continue reading

2014/02/11
by Berritzegune Nagusia Hizkuntzak
Comentarios desactivados en Hizkuntzak lantzeko eta hizkuntzen inguruan gogoeta egiteko materialak

Hizkuntzak lantzeko eta hizkuntzen inguruan gogoeta egiteko materialak

Gaurko post honek helburu bat baino gehiago du: hizkuntzen inguruko proposamen didaktiko berri batzuk aurkeztea, IKTei lotutako baliabideen inguruan aritzea, hizkuntzak ikasteko eta irakasteko hain beharrezkoa den gogoetarako baliabideak eta proposamenak egitea… Baina ez dugu azalpen luzerik egingo: hori guztia … Continue reading

2014/01/31
by Blogge@ndo
Comentarios desactivados en UTILIZACIÓN DIDÁCTICA DE LOS CÓDIGOS QR EN LAS AULAS DE LENGUAS

UTILIZACIÓN DIDÁCTICA DE LOS CÓDIGOS QR EN LAS AULAS DE LENGUAS

Crédito de la imagen Desde la aparición de los teléfonos inteligentes (2007 aparición del Iphone) y las tabletas (2010 aparición del Ipad), el concepto del “Mobile learning” cobra cada vez mayor fuerza. Estos dispositivos que posibilitan la conexión a la … Continue reading

2013/10/18
by Berritzegune Nagusia Hizkuntzak
Comentarios desactivados en Zer egin dezakegu hizkuntza saioetan IKTak modu eraginkorrean erabiltzeko?

Zer egin dezakegu hizkuntza saioetan IKTak modu eraginkorrean erabiltzeko?

IKT baliabideak modu eraginkorrean erabiltzeko, berrikuntza metodologikoa bultzatzen duten proposamen didaktikoak eraman beharko genituzke ikasgelara, eta, horrenbestez, gramatikaren irakaskuntzan eta ezagutzen transmisioan oinarritzen diren proposamenak bazter utzi. Sareko aplikazioak proiektuen edo sekuentzia didaktikoetan txertatuta proposatu beharko lirateke, ez jarduera solte gisa; … Continue reading

2013/03/13
by Blogge@ndo
Comentarios desactivados en UNA HERRAMIENTA PARA TRABAJAR LA LENGUA ORAL

UNA HERRAMIENTA PARA TRABAJAR LA LENGUA ORAL

Crédito de la imagen Al trabajar la producción oral  es indispensable realizar grabaciones. Las grabaciones pueden ser en local (una grabadora digital, con el micrófono del ordenador, con el móvil…) Pero, hay también  posibilidades muy interesantes con las herramientas que … Continue reading

2013/02/22
by Berritzegune Nagusia Hizkuntzak
Comentarios desactivados en LAS WEBQUEST Y EL ENRIQUECIMIENTO CURRICULAR

LAS WEBQUEST Y EL ENRIQUECIMIENTO CURRICULAR

Crédito de la imagen Una de las líneas de trabajo del Berritzegune Nagusia a lo largo de este curso es la del “enriquecimiento curricular”. Es un trabajo que se afronta desde diferentes equipos, en especial, el de Escuela Inclusiva y … Continue reading

2012/10/16
by Berritzegune Nagusia Hizkuntzak
Comentarios desactivados en ENTZUMENA LANTZEN

ENTZUMENA LANTZEN

Adituen iritziz, gizakiok gure denboraren %80 komunikazioari ematen diogu eta denbora hori honela banatzen da trebetasunez trebetasun *: Entzutea: %45 Hitz egitea: %30 Irakurtzea: %16 Idaztea: %9 (*(Gauquelin, 1982: 47-48), Paul T. Rankin Detroit-eko eskola publikoetako zuzendariak eginiko ikerketaren datuetan … Continue reading